تدریس زبان ایتالیایی

امروزه یادگیری زبان برای مردم جهان امری مهم تلقی می شود . تا جایی که هزینه و زمان زیادی را صرف یادگیری این امر می کنند . موسسات و آموزشگاه های بسیاری در زمینه تدریس زبان ایتالیایی وجود دارد که از روش های گوناگون استفاده می کنند .

انواع روش های تدریس زبان ایتالیایی :

در این مبحث به انواع روش های تدریس می پردازیم .

• روش دستور زبانی Grammar Translation Method ( GTM )

درک خواندن و نوشتن در این روش مد نظر است و زبان آموز توانایی برقرار کردن ارتباط کلامی را ندارد . در این روش مهارت های شنیداری و کلامی زبان آموز پیشرفتی نمی کند . این روش برای تدریس زبان منسوخ شده است و اغلب فرد در این روش لغات و دستور زبان مورد نظر را حفظ می کند.

روش تدریس مدارس به این گونه است که بسیار نادرست می باشد . البته این روش مزیت هایی نیز دارد . به عنوان مثال با یادگیری این روش شما کاملا به گرامر مسلط می شوید ولی در زبان صحبت کردن و یا استفاده از جملات اگر دامنه لغات محدودی داشته باشید با مشکل جدی روبرو خواهید بود .

بنابراین در این روش بیشترین تمرکز بر آموزش گرامر زبان ایتالیایی هست و سایر نکات آموزشی در حاشیه ای مهم قرار می گیرند .

• روش مستقیم Direct Method ( DM )

در این روش هم هدف اصلی درک خواندن و نوشتن زبان مد نظر است با این تفاوت که زبان مادری فرد با زبان مقصد دو موضوع جداگانه هستند و هیچ ترجمه ای صورت نمی گیرد . حق صحبت به زبان مادری در کلاس وجود ندارد . مدرس با استفاده از عکس ، حرکات و … مفهوم لغت منتقل می کند و هیچ گاه از ترجمه استفاده نمی کند .

در این روش تدریس زبان ، فرد مستقیم با زبان روبه رو می شود . این روش به دلیل تنوع کم کاربرد کمتری دارد .

بدیهی است این روش بیشتر باید با ارتباط مستقیم با زبان آموز بکار گرفته شود. تدریص خصوصی و گروهی در محل زبان آموز .

یکی از روش های آموزش زبان که امروزه طرفداران بسیاری پیدا کرده است آموزش زبان ایتالیایی به صورت اینترنتی می باشد .

در این روش سعی می شود که از راه دور زبان به زبان آموز آموزش داده شود و نیازی به حضور فیزیکی نیست .

• روش شنیداری – کلامی Audio-Lingual Method ( ALM )

این روش ترکیب دو روش قبلی است با این تفاوت که مبحث روان شناسی آموزش زبان هم به آن اضافه شده است . در این روش لغات به فرد داده نمی شود تا آن ها را حفظ کند بلکه دیالوگ هایی متناسب با فرهنگ زبان مقصد داده می شود تا فرد از طریق ارتباط زبان بیاموزد .

در این روش ابتدا مهارت شنیداری و خواندن فرد رشد می کند و پس از آن مهارت مکالمه و نوشتن مد نظر است . روش اغلب موسسات آموزش زبان می باشد .

• روش سکوت Silent Way ( SW )

این روش مخصوص افرادی است که می توانند مکالمه کنند و نیاز به تمرین بیشتر دارند . کلاس های مکالمه آزاد ( Free Discussion ) از این روش استفاده می کنند که در آن مدرس سکوت می کند و زبان آموزان صحبت می کنند . افراد در این کلاس ها یاد می گیرند که متکی به خودشان باشند و حتی ایراد یکدیگر را برطرف کنند .تدریس زبان ایتالیایی در این حالت برای افرادی که مسلط به زبان هستند استفاده می شود. هر چند حضور یک مربی جهت تصحیح اشتباهات بسیار الزامی است.

• روش یادگیری به صورت گروهی Community Language Learning ( CLL )

این روش مخصوص افراد خجالتی و آنهایی است که در جمع دچار اشتباهاتی  می شوند و ترس از مورد تمسخر قرار گرفتن دارند . مثلا افراد مسن با اینکه سطح زبانی خوبی دارند گاهی جلوی جوان ترها دچار اشتباهاتی می شوند .

مدرس درس را می خواند و افراد را گروه بندی می کند تا با هم تمرین کنند . مدرس نقش مشاور و تشویق کننده برای ادامه مسیر را دارد . زبان آموزان با هم تمرین می کنند و هر جا که به مشکلی برخوردند از مدرس کمک می گیرند .

• روش تدریس ارتباطی Communicative Language Teaching (CLT )

زبان آموز به قصد استفاده زبان هدف در جامعه  این روش را استفاده می کند . این افراد پیش زمینه ای از زبان مقصد دارند و برای تسلط بیشتر در این کلاس ها شرکت می کنند .

در این روش مدرس یک موضوع هر جلسه در نظر می گیرد و موضوعات مرتبط با آن را بررسی می کند مثلا بخشی از فیلمی را نمایش می دهد و جملات و مکالمات و لغات مربوط به آن را یاد می دهد .

• روش دستورات محتوایی Content-base Instruction ( CBI )

همان مفهوم زبان عمومی و تخصصی است که در آن دانشجو یک دوره عمومی می گذراند تا با لغات دستور زبان پایه آشنا شود و سپس یک دوره تخصصی می گذراند که در آن فرد متون تخصصی رشته اش را مورد مطالعه قرار می دهد و با آن ارتباط برقرار می کند .

• روش تکلیف محور Task-based Language Teaching ( TBLT )

در این روش مدرس با استفاده از تکلیف خواستن از فرد آموزش می دهد . به طور مثال با سوالات چند گزینه ای و یا جای خالی درس را می دهد . تکلیف مهم در این روش دادن جملات به هم ریخته به زبان آموز است تا بتواند از این جملات یک پاراگراف یا دیالوگ با معنا بسازد .

هر چند اجرای تمرینات و تکالیف برا مارت بیشتر بر هر چها مهارت اصلی لازم است ولی در درجه اول آموزش بسیار مهمتر می باشد. هر چند آموزش مناسب وابسته به تمرین است.

• روش محتوایی Participatory Approach ( PA )

در این روش محتوا و سیلابس مورد نیاز زبان آموز تهیه و تدریس می شود . مثلا برای خلبانان یا مدیران صنعتی یک سری دیالوگ های خاص مورد نیاز است . در این روش تدریس زبان ایتالیایی فقط سعی می شود عبارات کاربردی در زبان ایتالیایی با تجه به نیاز افراد استفاده شود و به آنها آموزش داده شود .

• روش رقابتی-گروهی Coorporative Learning ( CL )

در این روش تکلیفی به افراد داده می شود و پس از اتمام آن دور هم جمع می شوند و جواب ها را با هم مقایسه می کنند . این یک نوع روش گروهی- رقابتی است .

همان طور که ملاحظه کردید روش های مختلفی برای تدریس زبان وجود دارد که اگر زبان آموز با توجه به نیاز خود روش آموزش را انتخاب کند ، بسیار تاثیرگذار خواهد بود .

هر یک از این روش ها معایب و مزیت های خود را داراست که انتخاب آن بسته به نیاز و شرایط فرد یادگیرنده دارد .

گروه توآموز با بهره گیری از امکانات آنلاین یادگیری زبان را برای شما بسیار آسان کرده است و کافی است که با عضویت در کمترین زمان و هزینه زبان مورد نظر خود را بیاموزید . تدریس خصوصی زبان و آموزش زبان ایتالیایی آنلاین از مهارت های توآموز می باشد .